Correção e dicas para análise sintática

Análise sintática – dicas e correção dos exercícios  

1. Ele sempre contou a verdade para seus pais. S: Ele N. S: Ele A. ADN: --x-- P. V: sempre contou a verdade para seus pais N. P.V: contou O. D: a verdade N. O. D: verdade A. A. O. D: a O.I: para seus pais N.O.I: pais A.A.O.I: seus PREP: para A. ADVERBIAL: sempre V. T. D. I: contou	2. A minha professora trouxe para os alunos as provas ontem. S: A minha mãe N. S: mãe A. ADN: A, minha P. V: trouxe para os alunos as provas ontem N. P.V: trouxe O.I: para os alunos N.O.I: alunos A.A.O.I: os PREP: para O. D: as provas N. O. D: provas A. A. O. D: as A. ADVERBIAL: ontem V. T. D. I:
3. Todos os nossos dois amigos partiram hoje. S: Todos os nossos dois amigos N. S: amigos A. ADN: Todos, os nossos, dois P. V: partiram hoje N. P.V: partiram V. I: partiram  Adunto Adverbial: hoje	4. Estes meninos saíram cedo.   S:Estes meninos N. S: meninos A. ADN: Estes P. V: saíram cedo N. P.V: saíram V. I: saíram A. ADVERBIAL: cedo
5. A sala está quente. S: A sala N. S: sala A. ADN: A P. V: está quente N. P.N: quente P. S: quente N. P. S: quente V. de lig: está	6. Esta garota permaneceu inquieta. S: Esta garota N. S: garota A. ADN: Esta P. V: permaneceu inquieta N. P.N: inquieta P. S: inquieta N. P. S: inquieta V. de lig: permaneceu
7. O artista unia o sensível ao inteligente. S: O artista N. S: artista A. ADN: O P. V: unia o sensível ao inteligente N. P.V: unia O. D: o sensível N. O. D: sensível A. A. O. D: o O.I: ao inteligente N.O.I: inteligente PREP: ao V. T. D. I: unia	8. Eles entregaram o ramalhete à mãe. S: Eles N. S: Eles A. ADN: --x-- P. V: entregaram o ramalhete à mãe N. P.V: entregaram O. D: o ramalhete N. O. D: ramalhete A. A. O. D: o O.I: à mãe N.O.I: mãe PREP: à V. T. D. I: entregaram

9. João e seu pai receberam as encomendas com a direção. S: João e seu pai N. S: João, pai A. ADN: seu P. V: receberam as encomendas com a direção N. P.V: receberam O. D: as encomendas N. O. D: encomendas A. A. O. D: as O.I: com a direção N.O.I: direção A.A.O.I: a PREP: com V. T. D. I: rebeberam	10. A nossa professora lerá para os alunos o texto amanhã. S: A nossa professora N. S: professora A. ADN: a, nossa P. V: lerá para os alunos o texto amanhã N. P.V: lerá O.I: para os alunos N.O.I: alunos A.A.O.I: os PREP: para O. D: o texto N. O. D: texto A. A. O. D: o A. ADVERBIAL: amanhã V. T. D. I: lerá
11. Os nossos filhos chegaram. S: Os nossos filhos N. S: filhos A. ADN: os, nossos P. V: chegaram N. P.V: chegaram V. I: chegaram	12. Aqueles animais morreram. S: Aqueles animais N. S: animais A. ADN: Aqueles P. V: morreram N. P.V: morreram V. I: morreram
13. A criança anda calada. S: A criança N. S: criança A. ADN: A P. V: anda calada N. P.N: calada P. S: rápido N. P. S: calada V. de lig: anda	14. A garota anda rápido. S: A garota N. S: garota A. ADN: A P. V: anda rápido N. P.V: anda V. I: anda A. Adverbial de modo: rápido

Dicas:
Para encontrarmos o OBJETO DIRETO, temos que fazer as perguntas QUEM e O QUÊ para o verbo. O OBJETO DIRETO não tem preposição depois do verbo.
Exemplo: Waldomiro leu a carta. (Waldomiro leu O QUÊ? A resposta será a carta. Portanto a carta será OBJETO DIRETO)

Para encontrarmos o OBJETO INDIRETO, temos que fazer as perguntas: do que, de quem, para quem, com quem, a quem. O OBJETO INDIRETO tem uma preposição depois do verbo.
Exemplo: Waldomiro gosta de violão. (Waldomiro gosta do que? A resposta será de violçao. Portanto de violão será OBJETO INDIRETO)

O VERBO será INTRANSITIVO quando não exigir complemento.
O VERBO será TRANSITIVO quando o verbo exigir um complemento.

Os objetos direto e indireto funcionam como complementos do verbo.
Exemplo: Waldomiro lê a bíblia.
    Waldomiro lê O QUÊ?
    Quem lê, lê alguma coisa.
   
 a bíblia é OBJETO DIRETO

Predicado é a informação que prestamos a respeito do sujeito.

O predicado classifica-se em:

VERBAL (quando o verbo indica ação)
Exemplo: Waldomiro toca violão.

NOMINAL (quando o verbo inca estado)
Exemplo: Waldomiro está cansado.

VERBO-NOMINAL (quando o verbo indica ação e estado ao mesmo tempo)
Exemplo: Waldomiro defendeu o réu inocente.
     O verbo defender indica ação e a palavra inocente indica estado; portanto, o predicado é verbo-nominal.

VERBOS DE LIGAÇÃO
Verbos que sempre serão de ligação quando indicarem ESTADO: ser, estar, continuar, permanecer, ficar, tornar-se, parecer e andar.
Exemplos:
Maria é feliz. (SER)
Maria está feliz. (ESTAR)
Maria continua feliz. (CONTINUAR)
Maria permanece feliz. (PERMANECER)
Maria ficou feliz. (FICAR)
Maria tornou-se feliz. (PARECE)
Maria anda feliz. (ANDAR)

Classe Gramatical

Alunos dos 8.º Anos e 9.º Anos, cliquem no link abaixo para fazer as atividades programadas para o 2.º Bimestre

Classe Gramatical
Crase
Oração Coordenada

http://www.vipconcursos.com.br/Portugu%C3%AAs.pdf

Receita de Coxinha

 

Ingredientes

Massa

• 3 copos (250 ml) de água  
• 2 cubos caldo de galinha
• 2 colheres de sopa de margarina
• 2 copos (250 ml) de trigo (até dar o ponto)
• 1 copo (250 ml) de purê de batata instantâneo (Yoki ou de sua preferência)

Recheio

• 1 peito grande de frango (cozido e desfiado)
• 1 cebola grande picada
• 2 dentes de alho amassados
• 3 galhos de salsa
• 1 xícara de chá de salsa picada
• 7 folhas de manjericão bem picadinho
• 3 colheres de azeite extra-virgem

Modo de preparo

Massa

Levar ao fogo a água, a margarina, junto com os cubos de caldo de galinha. Após ferver, acrescente o trigo e o purê de batata instantâneo aos poucos, até que o mesmo desgrude do fundo.

Misture bem, deixe cozinhar até que se forme uma massa solta na panela.

Recheio

Desfie o peito de frango cozido.

Em uma panela acrescente o azeite, a cebola picada, alho espremido e em seguida deixe dourar.

Acrescente o frango desfiado, deixe pegar o tempero.

Por último acrescente a salsa picada e o manjericão.

Final do preparo

Modele as coxinhas

Passe na água ou leite e farinha de rosca

Fritar

Dica: Se você empanar as coxinhas no ovo, o óleo ficará espumando.

          Para que as coxinhas não estourem, não deixe ar dentro delas e frite-as aos poucos

(máximo 7) no óleo bem quente.  

         Essa massa serve também para bolinho de queijo, croquete de carne e risoles de palmito, frango com catupiry, carne, etc.  

 

Rendimento

Aproximadamente 80 coxinhas.

O Senhor é meu pastor e nada me faltará...

Dou a misericórdia para quem eu magoei e peço a misericórdia de quem eu magoei.

Esse mantra me faz sentir melhor a cada dia que passa porque sei que sou um ser humano cheio de falhas. Vivemos muito melhor quando perdoamos e nos arrependemos de algo e pedimos desculpas. Não podemos nos deixar influenciar pelo que os outros dizem a nosso respeito. Vamos orar por todos aqueles que nos querem mal para sermos mais felizes. Não se ganha nada desejando e pensando o mal para as pessoas que não sentem afeto por nós.

Estamos aqui na Terra apenas de passagem!

Professores e alunos que acham a análise sintática um monstro de sete cabeças, tire suas dúvidas aqui clicando no link abaixo.


http://www.infoescola.com/portugues/analise-sintatica-e-analise-morfologica/exercicios/

Análise sintática para o 9.º Ano (ensino fundamental) e 2.º Ano (ensino médio)

Você que ainda tem dúvidas sobre análise sintática, aqui vai alguns exercícios para treinar. Faça os exercícios com seriedade. Em breve estarei postando a resposta para você. É muito importante que você domine esta parte da análise sintática para saber identicar e classificar as Orações Subordinadas Substantivas. Sem este aprendizado fica difícil seguir adiante com os conteúdos previstos para estas séries mencionadas por mim.

 

Análise sintática – exercícios  

1. Ele sempre contou a verdade para seus pais. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: O. D: N. O. D: A. A. O. D: O.I: N.O.I: A.A.O.I: PREP: A. ADVERBIAL: V. T. D. I:	2. A minha professora trouxe para os alunos as provas ontem. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: O.I: N.O.I: A.A.O.I: PREP: O. D: N. O. D: A. A. O. D: A. ADVERBIAL: V. T. D. I:
3. Todos os nossos dois amigos partiram hoje. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: V. I: A. ADVERBIAL:	4. Estes meninos saíram cedo.   S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: V. I: A. ADVERBIAL
5. A sala está quente. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.N: P. S: N. P. S: V. de LIG:	6. Esta garota permaneceu inquieta. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.N: P. S: N. P. S: V. de LIG:
7. O artista unia o sensível ao inteligente. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: O. D: N. O. D: A. A. O. D: O.I: N.O.I: PREP: V. T. D. I	8. Eles entregaram o ramalhete à mãe. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: O. D: N. O. D: A. A. O. D: O.I: N.O.I: PREP: V. T. D. I:

 

9. João e seu pai receberam as encomendas com a direção. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: O. D: N. O. D: A. A. O. D: O.I: N.O.I: A.A.O.I: PREP: V. T. D. I:	10. A nossa professora lerá para os alunos o texto amanhã. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: O.I: N.O.I: A.A.O.I: PREP: O. D: N. O. D: A. A. O. D: A. ADVERBIAL: V. T. D. I:
11. Os nossos filhos chegaram. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: V. I:	12. Aqueles animais morreram. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: V. I:
13. A criança anda calada. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.N: P. S: N. P. S: V. de LIG:	14. A garota anda rápido. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: V. I: A. Adverbial de modo:
15. O artista unia o sensível ao inteligente. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: O. D: N. O. D: A. A. O. D: O.I: N.O.I: PREP: V. T. D. I	16. Eles entregaram o ramalhete à mãe. S: N. S: A. ADN: P. V: N. P.V: O. D: N. O. D: A. A. O. D: O.I: N.O.I: PREP: V. T. D. I:

Os sonhos revelam os nossos desejos mais íntimos.
Sempre que tento te esquecer
Lá vem você de novo em meus sonhos!